Interviu/ Prof. Univ. Dr. Nicolae Istudor, Rector ASE: “În clasamentul QS 2017, ASE se află pe primul loc în România din punct de vedere al angajabilității”

Conform prestigiosului clasament QS World University Rankings 2017, Academia de Studii Economice din București se situează în top 301-350 din lume în subdomeniul Economie și Econometrie. La nivel naţional, ASE ocupă prima poziţie, portivit aceluiaşi clasamant, în subdomeniile Economie şi Econometrie, Business şi Management, Administraţie şi Politici Sociale.

Aceste rezultate confirmă faptul că ASE este cea mai importantă instituţie de învăţământ superior economic din ţară si una dintre cele mai cunoscute universităţi economice din Sud-Estul Europei.

În prezent, cele 12 facultăţi din cadrul ASE oferă posibilitatea de a studia în limba română, engleză, franceză sau germană pentru aproape 22 000 de studenți înscriși la una din cele 24 de programe de licență, 86 de programe de masterat, studii doctorale în 10 domenii și peste 145 de programe postuniversitare de formare și dezvoltare profesională continuă.

Nicolae Istudor este profesor universitar la Facultatea de Economie Agroalimentară şi a Mediului din cadrul Academiei de Studii Economice, specialist în logistica întreprinderilor agroalimentare si dezvoltarea regională si rurală. La 27 februarie 2016 a fost ales în funcţia de rector al Academiei de Studii Economice.

În interviul acordat lui Vladimir Adrian Costea, pentru Europunkt, Nicolae Istudor a analizat perspectivele şi provocările privind integrarea pe piaţa muncii a absolvenţiilor de studii economice.

Vladimir Adrian Costea: Pentru început, vă rog să ne spuneți care este evoluția numărului de absolvenți de studii economice în ultimii ani, în raport cu cei care s-au înscris la Academia de Studii Economice din București. Totodată, cum se prezintă dinamica la nivel național?

Nicolae Istudor: Conform ultimului Raport public privind starea învățământului superior (aferent anului 2015, pentru 2016 nu este încă disponibil), la nivelul României, au fost înregistrați 25724 absolvenți ai ciclului de licență în domeniul economic, în anul universitar 2012-2013, respectiv 21922 de absolvenți, în anul universitar 2013–2014.

Academia de Studii Economice din București râmâne una din cele mai mari universități economice din România. La nivelul anului 2016 am înregistrat un număr de 2681 de absolvenți ai ciclului de licență, iar la nivelul anului 2017 – 2337 de absolvenți, la toate specializările oferite (ceea ce reprezintă peste 10% din numărul de absolvenți de la nivel național). În schimb, numărul absolvenților de studii de masterat este mult mai mic, situându-se la circa 65% din numărul de absolvenți de licență.

La nivel național se înregistrează o scădere a numărului de studenți înmatriculați și, implicit a absolvenților. Acest fenomen este generat de mai multe cauze: scăderea demografică, rata mică de promovabilitate a examenului de bacalaureat, migrația tinerilor în străinătate, etc. Toate aceste cauze influențează negativ numărul studenților înscriși la ASE (chiar dacă în anul universitar 2017-2018 au fost admiși la ASE 6450 de studenți, ceea ce înseamnă circa 7,2% din numărul de absolvenți de bacalaureat din România), precum și la celelalte instituții de învățământ superior din România.

Pe de altă parte, la nivelul învățământului superior înregistrăm fenomenul de renunțare la studii universitare (inclusiv abandon şcolar), în special după  primul an de școlarizare. Fenomenul are cauze multiple și complexe, dintre care cele mai importante considerăm că sunt următoarele: nivelul slab de pregătire anterioară programului universitar,  inadaptarea la mediul universitar (ceea ce duce la nepromovarea examenelor din prima sesiune), alegerea greșită a programului de studiu etc. Există, de asemenea și cauze sociale, cum ar fi: nivelul mic al veniturilor părinților, neaccesarea de burse de la stat sau private, costurile ridicate de întreținere etc. La nivelul ASE rata de renunțare la studiile universitare este în jur de 20% pe an, o rată comparabilă cu cea a altor univerități din țară. Este de menționat că universitatea noastră face eforturi pentru diminuarea fenomenului (ex. cursuri suplimentare la disciplinele unde se înregistrează rată mică de promovabilitate, sprijin și tutorat oferit studenților în cadrul facultăților, servicii de consiliere și orientare în carieră a studenților, acordarea de burse din venituri proprii etc.).

Care sunt așteptările absolvenților de studii economice? În ce măsură acestea corespund cu așteptările angajatorilor?

Ultimele studii realizate  în anul 2017 la nivelul Academiei de Studii Economice din București de către Centrul de Consiliere și Orientare în Carieră arată că absolvenții de studii economice au așteptări legate de mediul profesional și condițiile de angajare pe care trebuie să le ofere angajatorii, dintre care cele mai importante sunt următoarele: un nivel bun de salarizare, condiții de muncă civilizate, posibilități de evoluție în carieră și perfecționare profesională, respectarea drepturilor și sprijin din partea angajatorilor, evaluare obiectivă a competențelor și a performanțelor profesionale, spații de lucru adecvate și bine dotate, acordarea unor beneficii (bonusuri, cursuri plătite de angajatori, asigurări medicale suplimentare, pensii private etc.). De asemenea, absolvenții de studii economice doresc să aibă medii de lucru colaborative, interactive, respectiv condiții de muncă în echipă.

Pe de altă parte, aceleași studii realizate în rândul angajatorilor la nivelul anului 2017 (80 de angajatori au participat la cercetare) ne arată că aceștia apreciază absolventul care să aibă următoarele calități: atitudini proactive față de muncă, competențe de comunicare și lucru în echipă, cunoașterea mai multor limbi străine, competențe digitale, bună pregătire teoretică, experiență în activități de voluntariat și în muncă.

Angajatorii chestionați au apreciat că absolvenții ASE au, în bună măsură, atitudini proactive față de muncă, au o bună pregătire teoretică și sunt specializați în domeniul economic pentru care au urmat studiile superioare.

Credem că există o bună corelație între așteptările angajatorilor și ale absolvenților, lucru dovedit și prin ratele mari de inserție pe piața forței de muncă (în clasamentul QS dat publicități la finele anului 2017 ASE se află pe primul loc în România din punct de vedere al angajabilității – 71% dintre absolvenții ASE sunt angajați în primele trei luni).

Care sunt aptitudinile pe care le dobândesc în cadrul studiilor universitare de licență, master și doctorat? Care sunt deprinderile pe care nu le pot acumula în cadrul studiilor?

În cazul programelor universitare studenților li se dezvoltă aptitudinile pe care aceștia le au precum și o serie de competențe profesionale, transversale și de cercetare prevăzute în documentele curriculare specifice fiecărei specializări oferite de universitatea noastră (planuri de învățământ, grile de competențe, fișe de discipline).

Universitatea noastră face eforturi deosebite ca, prin acțiuni extracurriculare, să le dezvolte studenților și competențe transversale ceva mai specifice, cum ar fi: managementul personal, lucrul în echipă, comunicare, dezvoltare personală etc. Dintre acțiunile extracurriculare putem menționa: organizarea de întâlniri cu angajatori, conferințe tematice la care sunt invitați lectori din marile companii, încurajarea activităților organizațiilor studențești, servicii de orientare și consiliere în carieră, organizarea și dezvoltarea societății antreprenoriale studențești etc.

În ce măsură absolvenții de studii economice reușesc să se integreze pe piața muncii? Care sunt schimbările pe care le identificați în ultimii ani?

Universitatea noastră a înregistrat o bună inserție a absolvenților pe piața forței de muncă. La nivelul anului 2017 în jur de 50% dintre studenții aflați în prag de finalizare a examenului de licență erau angajați, 87% dintre masteranzii aflați în prag de finalizare a examenului de disertație erau angajați și peste 90% dintre absolvenții anterior anului 2016 erau integrați pe piața forței de muncă.

În ultimii ani cerințele angajatorilor privind absolvenți cu o bună pregătire au crescut, cererea de absolvenți de specializări economice este în continuă creștere. De asemenea, universitatea noastră a depus eforturi continui pentru a se adapta la cerințele pieței forței de muncă, dintre care putem aminti: înființarea de noi specializări (exemplul programului de Resurse umane) și adaptarea celor oferite la cerințele pieței, implicarea specialiști din mediul de afaceri în activitățile de predare, organizarea de numeroase manifestări cu participarea angajatorilor, modernizarea planurilor de învățământ și conținuturile disciplinelor predate cu sprijinul Consiliilor consultative de la nivel de universitate și facultăți (cum ar fi introducerea cursului de Antreprenoriat la toate programele de studii de licență care urmează a fi predate de experți din mediul de afaceri) etc.

Care sunt obstacolele pe care aceștia le întâmpină?

Angajatorii reclamă anumite probleme tipice pentru absolvenții studiilor superioare economice și anume: așteptări prea mari din partea absolvenților în raport cu ce pot ei oferi, respectiv cu posibilitățile angajatorilor (legate de salarizare, de evoluția profesională, de mediul și cerințele profesionale), o anumită nerăbdare legată de promovarea profesională (doresc să “ardă etapele”), unii manifestă slabe capacități de comunicare și lucru în echipă etc.

Absolvenții reclamă nivelul de salarizare scăzut (mai ales pentru debutanți), lipsa feed-back-ului din partea angajatorilor la interviurile de angajare în caz de refuz, insuficienta disponibilitate pentru instruirea practicanților și a debutanților în cadrul unor companii, faptul că uneori sarcinile de lucru sunt prea multe și nu pot fi realizate în timpul alocat etc.

Exemplele furnizate mai sus sunt opinii ale angajatorilor/studenților/absolvenților exprimate ca experiențe personale ale participanților la întâlnirile organizate pe parcursul anului 2017 și nu trebuie generalizate, fiind enunțate doar cu titlu de exemplu asupra unor obstacole resimţite de cei enumerați.

Care sunt perspectivele și provocările pe care le identificați în vederea creșterii nivelului de integrare al absolvenților de studii economice pe piața muncii?

Academia de Studii Economice din București are de apărat primul loc în România în clasamentul QS dat publicități la finele anului 2017 din punct de vedere al angajabilității  (71% dintre absolvenții ASE sunt angajați în primele trei luni).

Universitatea noastră va fi, în continuare, preocupată pentru dezvoltarea capacităţii instituţionale şi îmbunătăţirea calităţii ofertei educaţionale pentru adaptarea, structurarea si compatibilizarea programelor de studiu universitare în concordanță cu cerinţele pieței muncii de la nivel național, european și mondial. În acest sens, ne dorim să consolidăm și să dezvoltăm programele de studii cu predare în limbi străine (engleză, franceză și germană) și să dezvoltăm programe de masterat și de formare continuă organizate împreună cu mediul de afaceri.